A Les reivindicacions educatives de la dona gitana trobareu moltes històries, que, lluny de ser fictícies, pertanyen a la història real de la mobilització de les dones gitanes. Una estudiant de magisteri qüestionant a Michel Wieviorka la seva teorització sobre les identitats culturals; una venedora de mercat que no sap llegir ni escriure, explicant al Parlament Europeu la seva participació en un projecte de recerca europeu; un grup de mares fent cafè cada matí a la sala de professors i a les tardes fent classes d'informàtica a la sala d'ordinadors a l'escola dels fills; una nena de deu anys en una xerrada que fa una investigadora de Harvard sobre acció afirmativa a la Mina; més d’un centenar de joves, mares, àvies i besàvies parlant sobre com fer front als reptes de l’educació i escoltant una estudiant que hi comparteix l’experiència de ser l’única persona del barri que ha accedit a la universitat; un grup de mares que entra a les aules per a donar suport a la classe de socials i una mare que crea un espai de diàleg entre els professors d’institut i la seva família perquè la filla pugui estudiar, allò que ella no va fer... Totes elles, dones i gitanes, desmenteixen afirmacions fatalistes com ara que «la societat és com és i no hi ha cap possibilitat de transformació». La mobilització de les dones gitanes ens demostra que és possible avançar cap a una major igualtat des de la pròpia identitat cultural, perquè tal com Emília Claveria diu: «Neixes gitana, però quan estudies ets doblement gitana, perquè ho ets i perquè amb el teu títol pots defensar encara més la teva cultura.»

PVP 16,00 €
ISBN: 84-934164-7-9
Primera edició: novembre del 2006

Teresa Sordé i Martí

Teresa Sordé i Martí (Castellvell del Camp, Baix Camp, 1976) és sociòloga i investigadora del centre de recerca crea del Parc Científic de Barcelona (Universitat de Barcelona). Es doctorà en sociologia per la Universitat de Barcelona el 2004 i actualment acaba un segon doctorat a la Harvard University sobre l’abandonament escolar entre nenes gitanes. Ha participat en diferents recerques nacionals, estatals i internacionals que analitzen la superació de les desigualtats, entre elles destaca el projecte europeu Workaló (Comissió Europea, RTD, 2001-04) sobre la situació del poble gitano a Europa o el projecte Callí Butipen (Pla Nacional Espanyol I+D+I) sobre dona gitana. Ha treballat amb Gary Orfield (director del Harvard Civil Rights Project) i Amartya K. Sen (Premi Nobel d’economia 1998), entre altres. La seva recerca s’ha centrat en les àrees dels estudis culturals, les polítiques d’acció afirmativa i la superació del fracàs escolar de minories culturals. Entre diferents publicacions, cal destacar que és editora del llibre Cultural Studies and Education: Perspectives on Theory, Methodology and Practice (Harvard Education Publishing Group, 2003) i un article a la Harvard Educational Review. A banda de la seva dedicació acadèmica, també ha participat activament en diferents moviments socials, entre ells, el moviment associatiu gitano i especialment la mobilització protagonitzada per les dones gitanes.